ymjЯкутский медицинский журналYakut Medical Journal1813-19052312-1017ЯНЦ КМПymj-1953Research ArticleЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ. ПРОФИЛАКТИКАHEALTHY LIFESTYLE. PROPHYLAXISВозможности использования теста Р. Гудмана для оценки психического здоровья детей и подростков РС(Я)The possibility of using the R. Goodman’s test to assess mental health of children and adolescents in Sakha RepublicСеменоваН. Б.SemyonovaN. B.

Семенова Надежда Борисовна – д.м.н., вед.н.с.

Semyonova Nadezhda Borisovna – Leading Scientific Worker in the Department for somatic and psychic health in children

660095, Krasnoyarsk, ul.Kommunalnaya, d.18, kv. 62. Mobile phone: 7-913-53-98-602, Office phone: 7 (391) 228–06–83

org@impn.ruМартыноваТ. Ф.MartynovaT. F.

Мартынова Татьяна Федотовна – зам. директора по уч.- метод. Работе

Martynova Tatiana Fedotovna – Deputy Director for Teaching and Methodical Work

677013, Yakutsk, ul. Kalandarishvili d.21/2, kv. 64 Mobile phone: 7-914-107-0847, Office phone: 7 (4112) 42-28-92

rubicon_2002@impn.ruНИИ медицинских проблем Севера СО РАМНРоссияSSRI of Northern Problems of SD RAMSRussian FederationГОУ «РЦ психолого-медико-социального сопровождения» МО РС (Я)РоссияSEE «RC of psychological medical social care» ME SR (Y)Russian Federation201211102025026769Copyright © Семенова Н.Б., Мартынова Т.Ф., 20252025Семенова Н.Б., Мартынова Т.Ф.Semyonova N.B., Martynova T.F.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://ymj.elpub.ru/jour/article/view/1953

Проведенное исследование имело целью оценить возможности использования стандартизованного скринингового опросника Р. Гудмана «Сильные стороны и трудности» (форма для подростков 11-16 лет) в практической деятельности специалистов служб психического здоровья в общеобразовательных школах Республики Саха (Якутия). Оценка психического здоровья подростков показала, что у 19,3% учащихся выявляются нервно-психические расстройства пограничного уровня, что совпадает с показателями распространенности расстройств, полученных при использовании теста М. Раттера (шкала В2 – для учителей). Наибольшая выраженность нарушений отмечалась у учащихся пятых и девятых классов. Большинство детей, имеющих проблемы со стороны психического здоровья отмечают, что имеющиеся трудности расстраивают или огорчают их, препятствуют дружеским отношениям, учебе в школе или мешают в домашней жизни. Данная группа детей нуждается в оказании своевременной психологической или медицинской помощи.

Research was carried out in order to evaluate the possibility of using R.Gudman’s standardized screening questionnaire «Strength and difficulties» (for adolescents aged from 11 to 16 years) in the course of every day practice by specialists in psychic health in schools of Saha Republic (Yakutia). Evaluation of psychic health in adolescents revealed neuro-psychic disturbances in 19.3% of schoolchildren of border-line level. This coincides with indices of disturbance prevalence, obtained by M.Rutter test (scale В2 – for teachers). The highest intensity of disturbances was marked in schoolchildren of the 5th and 9th Forms. The majority of the children, who have problems with psychic health, mark that the difficulties, which they faced, upset them or pain them, create barrier to friendly relations and study or impede their lives at home. This group of children needs timely psychological or medical assistance.

детипсихическое здоровьетест Р. Гудманаchildrenpsychic healthR.Goodman’s testReferencesСлободская Е.Р. Психосоциальные факторы эмоциональных проблем и отклонений в поведении подростков / Е.Р. Слободская, Р. Гудман, Т.И. Рябиченко // Психиатрия. – 2006. – № 2. – С. 28-36.Slobodskaya E.R. Psychosocial Factors of Emotional Problems and Deviations in Adolescent Behavior / E.R.Slobodskaya, R.Goodman, T.I. Ryabichenko // Psychiatrics – 2006. – № 2. – P. 28-36.Alyahri A. Validation of the Arabic Strengths and Difficulties Questionnaire and the Development and Well-Being Assessment / A. Alyahri, R. Goodman // East Mediterr Health J. – 2006. – Vol. 12. – P. 138-146.Alyahri A. Validation of the Arabic Strengths and Difficulties Questionnaire and the Development and Well-Being Assessment / A. Alyahri, R. Goodman // East Mediterr Health J. – 2006. – Vol. 12. – P. 138-146.Goodman R. Comparing the Strengths and Difficulties Questionnaire and the Child Behavior Checklist: is small beautiful? / R. Goodman, S. Scott // J. Abnorm. Child Psychol. – 1999. – Bol. 27(1). – P. 17-24.Goodman R. Comparing the Strengths and Difficulties Questionnaire and the Child Behavior Checklist: is small beautiful? / R. Goodman, S. Scott // J. Abnorm. Child Psychol. – 1999. – Bol. 27(1). – P. 17-24.Goodman R. Psychometric properties of the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) // Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 2001. V. 40. P. 1337-1345.Goodman R. Psychometric properties of the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) // Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 2001. V. 40. P. 1337-1345.Goodman R. Russian child mental health: a cross-sectional study of prevalence and risk factors / R. Goodman, H.R. Slobodskaya, G.G. Knyazev // European Child and Adolescent Psychiatry. – 2005. – V. 14. – P.28-33.Goodman R. Russian child mental health: a cross-sectional study of prevalence and risk factors / R. Goodman, H.R. Slobodskaya, G.G. Knyazev // European Child and Adolescent Psychiatry. – 2005. – V. 14. – P.28-33.Strengths and Difficulties Questionnaire Added Value Scores: evaluating effectiveness in child mental health interventions / T. Ford, J. Hutchings, T. Bywater, A. Goodman, R. Goodman // Br. J. Psychiatry. – 2009. – Vol. 194(6). – P. 552-558.Strengths and Difficulties Questionnaire Added Value Scores: evaluating effectiveness in child mental health interventions / T. Ford, J. Hutchings, T. Bywater, A. Goodman, R. Goodman // Br. J. Psychiatry. – 2009. – Vol. 194(6). – P. 552-558.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.