Осинская Алена Александровна – к.м.н., доцент.
677013, Якутск, ул. Кулаковского 34
Гурьева Алла Борисовна – д.м.н., проф.
677013, Якутск, ул. Кулаковского 34
Проведена оценка и сопоставление соблюдения и представлений о концепции здорового образа жизни среди студентов медицинских и немедицинских специальностей СВФУ им. М.К. Аммосова. Использованы теоретический, вербально-коммуникативный и статистический методы исследования. Проведенное исследование показало, что современная студенческая молодежь в целом придерживается основных принципов здорового образа жизни. Среди студентов-медиков была меньше доля лиц, имеющих вредные привычки, и большее количество студентов, придерживающихся принципов здорового питания. В то же время студенты немедицинских специальностей в 2,48 раза чаще занимаются в спортивных секциях. Таким образом, студенты, обучающиеся по медицинским и немедицинским специальностям, имеют различное отношение к концепции здорового образа жизни и, следовательно, по-разному соблюдают его. Полученные результаты диктуют необходимость популяризации многогранности здорового образа жизни как фундамента для формирования полноценной, гармоничной личности во всех сферах жизни.
The purpose of the study was to evaluate and compare the observance and understanding of the concept of a healthy lifestyle among students of medical and non-medical specialties of the M.K. Ammosov NEFU. Theoretical, verbal-communicative and statistical research methods were used. The conducted research has shown that modern students generally adhere to the basic principles of a healthy lifestyle. There was a lower proportion of people with bad habits among medical students and a higher number of students who adhere to the principles of healthy eating. At the same time, students of non-medical specialties are 2.48 times more likely to study in sports sections. It has been established that in the group of students of non-medical specialties, there are those who do not perceive a healthy lifestyle as a success factor in various spheres of human activity and consider compliance with the principles of a healthy lifestyle not mandatory. Thus, students studying in medical and non-medical specialties have different attitudes towards the concept of a healthy lifestyle and, therefore, adhere to it in different ways. The results obtained dictate the need to popularize the versatility of a healthy lifestyle as a foundation for the formation of a full-fledged, harmonious personality in all spheres of life.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.